ทักษะในการแยกแยะคำถามที่ผิดในสมุดแบบฝึกหัด: กลยุทธ์ระดับมืออาชีพเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทบทวนหรือไม่

ในการเดินทางแห่งการเรียนรู้ หนังสือออกกำลังกาย เป็นหนึ่งในพันธมิตรที่ภักดีที่สุดของเรา และคำถามที่ผิดในนั้นคือทรัพยากรอันมีค่าของเราในการปรับปรุงผลการเรียนรู้ การเรียนรู้ทักษะที่มีประสิทธิภาพในการแยกแยะคำถามที่ไม่ถูกต้องสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพการทบทวนตั้งแต่ขั้นพื้นฐานไปจนถึงขั้นสูงได้อย่างมากด้วยกลยุทธ์ระดับมืออาชีพ
1. พื้นฐาน: เข้าใจถึงความสำคัญของการแยกแยะคำถามที่ผิด
ค้นพบช่องว่างความรู้
คำถามที่ผิดเผยให้เห็นช่องว่างความรู้และจุดอ่อนในกระบวนการเรียนรู้อย่างชัดเจน คำถามที่ผิดแต่ละข้อเป็นสัญญาณ เตือนเราว่าประเด็นความรู้ด้านใดยังไม่เชี่ยวชาญ และวิธีการแก้ไขปัญหาใดไม่เชี่ยวชาญเพียงพอ ด้วยการแยกแยะคำถามที่ไม่ถูกต้อง เราจึงสามารถทบทวนในลักษณะที่ตรงเป้าหมายและชดเชยข้อบกพร่องเหล่านี้ได้
หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดซ้ำ
“คุณไม่สามารถก้าวลงแม่น้ำสายเดิมสองครั้งได้” แต่ในการเรียนรู้ เรามักจะทำผิดพลาดซ้ำแล้วซ้ำอีก การจัดเรียงคำถามที่ผิดสามารถช่วยให้เราจดจำข้อผิดพลาดที่เราทำ เพื่อที่เราจะได้จำได้อย่างรวดเร็วและหลีกเลี่ยงการทำผิดพลาดอีกครั้งเมื่อเราประสบปัญหาที่คล้ายกันในครั้งต่อไป
สร้างโปรไฟล์การเรียนรู้
การแยกแยะคำถามที่ไม่ถูกต้องในสมุดแบบฝึกหัดก็เหมือนกับการสร้างโปรไฟล์การเรียนรู้ส่วนบุคคลสำหรับตัวคุณเอง มันบันทึกกระบวนการเรียนรู้ของเรา เมื่อเวลาผ่านไป เราจะเห็นความก้าวหน้าและการเติบโตของเรา และเรายังวางแผนทิศทางการเรียนรู้ในอนาคตได้ดียิ่งขึ้นอีกด้วย
วิธีการพื้นฐานในการแยกแยะคำถามที่ผิดนั้นง่ายมาก:
ขั้นแรก ทำเครื่องหมายคำถามที่ผิดด้วยปากกาที่มีสีต่างกัน เช่น เขียนคำตอบที่ถูกต้องและแนวคิดในการแก้ปัญหาด้วยปากกาสีแดง และทำเครื่องหมายสาเหตุของข้อผิดพลาดด้วยปากกาสีน้ำเงิน
ประการที่สอง จำแนกคำถามที่ผิดตามประเด็นความรู้ เพื่อให้คุณสามารถเสริมจุดอ่อนได้อย่างเป็นระบบมากขึ้นในระหว่างการทบทวน
สุดท้าย ให้ทบทวนคำถามที่ผิดเป็นประจำเพื่อเพิ่มความประทับใจ
2. ขั้นสูง: กลยุทธ์ระดับมืออาชีพเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการตรวจสอบ
การวิเคราะห์คำถามที่ผิดอย่างลึกซึ้ง
ไม่เพียงแต่เขียนคำตอบที่ถูกต้องและสาเหตุของข้อผิดพลาด แต่ยังวิเคราะห์ปัญหาสำคัญเบื้องหลังคำถามที่ผิดอย่างลึกซึ้งอีกด้วย เช่น แนวคิดนี้เข้าใจผิดหรือไม่? หรือวิธีการแก้ปัญหาไม่เหมาะสม? หรือเป็นความประมาท? สำหรับข้อผิดพลาดแต่ละประเภท จะต้องกำหนดมาตรการปรับปรุงที่สอดคล้องกัน
หากแนวคิดนี้เข้าใจผิด ให้ทบทวนประเด็นความรู้ที่เกี่ยวข้องอีกครั้ง ตรวจสอบหนังสือเรียน เอกสารอ้างอิง หรือแม้แต่ขอคำแนะนำจากครูและเพื่อนร่วมชั้นเพื่อให้แน่ใจว่าเข้าใจแนวคิดนั้นได้อย่างถูกต้อง
หากวิธีการแก้ปัญหาไม่เหมาะสม ให้ถามคำถามที่คล้ายกันมากขึ้น สรุปวิธีการและเทคนิคในการแก้ปัญหาต่างๆ และปรับปรุงความสามารถในการแก้ปัญหา
หากคุณไม่ประมาทคุณควรพัฒนานิสัยระมัดระวังและเอาใจใส่ในการศึกษาประจำวันของคุณ เช่น การวงคีย์เวิร์ดเมื่อทบทวนคำถาม การตรวจสอบหลายครั้งเมื่อคำนวณ เป็นต้น
ทำบัตรคำถามผิด
จัดระเบียบคำถามที่ไม่ถูกต้องลงในการ์ดเพื่อความสะดวกในการพกพาและทบทวนได้ตลอดเวลา นอกจากการเขียนคำถาม คำตอบที่ถูกต้อง และเหตุผลของข้อผิดพลาดแล้ว คุณยังสามารถเพิ่มประเด็นความรู้ที่เกี่ยวข้องและทักษะการแก้ปัญหาได้อีกด้วย ด้วยวิธีนี้ ในเวลาที่กระจัดกระจาย เช่น การรอรถบัส การพักระหว่างคาบเรียน ฯลฯ คุณสามารถนำการ์ดคำถามที่ไม่ถูกต้องออกมาเพื่อทบทวนเพื่อปรับปรุงการใช้เวลาได้
สร้างการเก็บถาวรอิเล็กทรอนิกส์ของการรวบรวมคำถามที่ไม่ถูกต้อง
ใช้ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์มือถือเพื่อสร้างคลังอิเล็กทรอนิกส์ของชุดคำถามที่ไม่ถูกต้อง คุณสามารถถ่ายรูปหรือสแกนคำถามที่ไม่ถูกต้องแล้วอัปโหลด จากนั้นจึงจำแนก ทำเครื่องหมาย และวิเคราะห์คำถามเหล่านั้น ข้อดีของการเก็บถาวรแบบอิเล็กทรอนิกส์คือสามารถค้นหาและสอบถามได้ตลอดเวลาซึ่งสะดวกและรวดเร็ว ขณะเดียวกันคุณยังสามารถตั้งค่าฟังก์ชั่นเตือนความจำเพื่อเตือนตัวเองให้ทบทวนคำถามที่ผิดเป็นประจำ
สื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับคำถามที่ผิด
“ถ้าคุณเรียนคนเดียวโดยไม่มีเพื่อน คุณจะโง่เขลาและไม่รู้ความรู้” การสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับคำถามที่ไม่ถูกต้องสามารถขยายความคิดของคุณและเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาและเทคนิคต่างๆ คุณสามารถจัดกลุ่มศึกษา แบ่งปันคำถามที่ผิดของกันและกันเป็นประจำ อภิปรายวิธีแก้ปัญหาร่วมกัน ส่งเสริมซึ่งกันและกัน และปรับปรุงร่วมกัน
การจัดคำถามที่ไม่ถูกต้องในสมุดแบบฝึกหัดเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงประสิทธิภาพการทบทวน ตั้งแต่การจำแนกประเภทการให้คะแนนขั้นพื้นฐานไปจนถึงการวิเคราะห์เชิงลึกขั้นสูงและกลยุทธ์ระดับมืออาชีพ แต่ละขั้นตอนสามารถช่วยให้เราใช้แหล่งข้อมูลคำถามที่ไม่ถูกต้องได้ดีขึ้น และปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้ ให้เราให้ความสำคัญกับการจัดเรียงคำถามผิดๆ ถือเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ และพัฒนาความสามารถและระดับการเรียนรู้ของเราอย่างต่อเนื่อง